BO'LAJAK O'QITUVCHILARNING MA'NAVIY-MA'RIFIY FAOLIYATINI TASHKIL ETISH ASPEKTLARI
Keywords:
ma'naviy tarbiya, ma'rifiy faoliyat, kelajak o'qituvchilari, madaniy kontekst, diniy kontekst, milliy ta'lim siyosati, kasbiy rivojlanish, xarakterni rivojlantirishAbstract
Ushbu maqola O‘zbekistonda bo‘lajak o‘qituvchilar uchun ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etishning turli jihatlari muhokama qilinadi. Unda O‘zbekistonning madaniy va diniy kontekstini hisobga olish, shuningdek, milliy ta’lim siyosatiga moslashish muhimligi ta’kidlangan. Mazkur mavzu bo‘lajak o‘qituvchilarni ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni o‘qitish amaliyotiga singdirish uchun zarur bilim va ko‘nikmalar bilan qurollantiradigan malaka oshirish dasturlari zarurligiga urg‘u beradi.
References
Abdurakhmanova, M. (2019). O'qituvchilar ma'naviy-ma'rifiy bilimlanishida diniy qadriyatlar va ma'naviyat asosidagi faoliyatning ahamiyati. Toshkent: O'zbekiston Adabiyot va San'at Nashriyoti.
Alimova, N. (2018). O'quvchilarning manaviy-ma'rifiy tarbiyasida o'qituvchilarning ahamiyatli vazifasi. Toshkent: O'zbekiston Milliy Pedagogika Universiteti NASHRIYOTI.
Karimov, A. (2017). O'qituvchi-lar ma'naviy-ma'rifiy-tarbiyaviy faoliyatida diniy g'oyalar va amaliy ko'maklashuvlar. Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti NASHRIYOTI.
Mirzayev, S. (2020). Bo’lajak o'qituvchilarning ma'nawiy-ma'rifiy bilimlanishining asosiy qonuniyatlari. Toshkent: Ma'naviyat va madaniyat sharqshunosligi instituti NASHRIYOTI.
Nurmatova, D. (2019). O'qituvchilar ma'naviy-ma'rifiy tarbiyasini tashkil etishning organlarning mash'umiyatlari va vaqtmani belgilanish aspektlari. Toshkent: O'zbekiston Adabiyot va San'at Nashriyoti.
