МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В УЗБЕКСКОЙ АУДИТОРИИ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ
Keywords:
художественный текст; языковая личность; интегрированный методAbstract
Данная работа посвящена актуальной методической проблеме, связанной с методами обучения русскому языку на материале художественных текстов в узбекской аудитории в условиях обучения русскому языку без русской речевой среды. Формирование русской языковой личности в процессе обучения русскому языку играет главную роль в образовании узбекских студентов-русистов. Автор анализирует лингвокультурологический и интегрированный методы обучения русскому языку, рассматривает модели обучения, реализуемые в узбекской аудитории.
References
Виноградов В. В. О языке художественной прозы. М.: Гослитиздат, 1959. 656 с.
Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. М.: Академия, 2004. 336 с.
Зинченко В. Г., Зусман В. Г., Кирнозе З. И. Межкультурная коммуникация. Системный подход: учебное пособие. Нижний Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2003. 537 с.
Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. 262 с.
Максимов Л. Ю. О методике филологического анализа художественного произведения (на материале рассказа И. А. Бунина «Легкое дыхание») // Русский язык в школе. 1993. № 6. С. 3–12.
Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста // Язык – система. ... Язык – способность. М.: Институт русского языка РАН, 1995. 277 с.
Cултонова, С. Х. (2018). Русский язык в Узбекистане: вчера и сегодня. Гуманитарный трактат, (25), 8-10.
Ханазарова, С., & Султонова, С. Х. (2023). Мотивация на уроках русского языка. Sustainability of education, socio-economic science theory, 1(10), 8-12.
Носирова, З., & Султонова, с. Х. (2023). Приветствие и прощание в русском и корейском речевом этикете. Models and methods for increasing the efficiency of innovative research, 2(23), 4-12.
Султонова, с. Х., & Насириддинова, М. М. (2023). Использование цифровых технологий в практике преподавания русского языка как иностранного (на примере онлайн-доски). Новости образования: исследование в xxi веке, 1(9), 1346-1352.
Султонова, С. Х. (2022, april). Коммуникативные аспекты в методике преподавании рки в школах узбекистана. In international journal of conference series on education and social sciences (online) (vol. 2, no. 3).
Султонова, Сайёра Холмирзаевна. "Обучение научным терминам на занятиях по русскому языку как иностранному." Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities 11, no. 1 (2023): 777-784.
Султонова, С. Х. (2023). Синтаксические конструкции на уроках русского языка как иностранного. O'zbekistonda fanlararo innovatsiyalar va ilmiy tadqiqotlar jurnali, 2(15), 769-775.
Султонова, С. Х. (2022, april). Коммуникативные аспекты в методике преподавании рки в школах узбекистана. In international journal of conference series on education and social sciences (online) (vol. 2, no. 3).
Султонова, С. Х. (2021). Учебно-речевая ситуация при обучении русскому языку узбекских учащихся элементарного и базового уровней. Русское слово в международном образовательном пространстве: история и современность, 437.
Karimova, u., & Sayyora Sultonova. (2018, june). Роль языка в процессе перевода. In 3rd eurasian conference on language and social sciences (p. 68).
