ОСОБЕННОСТИ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Keywords:
смысл модернизации образования, интеграция смысла образования, органические и непрерывные темы, межпредметная зависимость, репродукции, композиции натюрморт, дидактически иллюстративные материалы, интеллектуальные мышление.Abstract
Данная статья направлена на смысл модернизации образование изобразительного искусства в технологических целях. При подборе минимального и максимального уровня смысла образования и учебного материала, основывается на концептуал модернизации.
Усвоение знанием учащихся, понимание смысла, наблюдается формирование усвоение знания. Смысл образования не сокращение знания, а наоборот следует их вести по пути интеграции.
References
Государственный музей искусств Каракалпакстана // Автор составитель И.В. Савицкий. Альбом. М.; Советский художник, 1979. 255с.
Савицкий И.В. Народное прикладное искусств Каракалпаков (резьба по дереву). – Т.,1965. – 191с.
Сулаймонов А., Абдуллаев Н. Изобразительное искусство: Средне общеобразовательное школа. // Учебное пособие для 7 класса.- Т. Дом типографии издательство им. Гафура Гуляма, 2002. 80 с.
Эгамов Х. Изобразительное искусство в 4 классе. // Пособие для учителя. Нукус, «Билим» 1991. - 88с.
