ҲАРБИЙ ПЕДАГОГИКАНИНГ МЕТОДОЛОГИЯСИ ВА УНИНГ ОФИЦЕРЛАР ФАОЛИЯТИДАГИ ЎРНИ
Keywords:
метод, гносеология, мантиқ, ўқитувчи, ижтимоий, Фан, таълим, фаолия, коммуникатив.Abstract
Ушбу мақолада ҳарбий педагогиканинг методологияси ва унинг офицерлар фаолиятидаги ўрни, методологик муаммолари ҳамда уларнинг ечимлари хақида сўз юритилган.
References
Муслимов.Н.А. Ҳарбий таълим ўқитувчисини касбий шакллантиришнинг назарий-методик асослари: Пед. фанл. докт. . дисс. Т.: 2007. – 349 б.
Мусурмонова О. Оила маънавияти-миллий ғурур. Оқув қўлланма. – Тошкент: Ўқитувчи, 1999. – 200 б.
Насриддинов Ч.Р. Ҳарбий психология. Тошкент: «Фан» нашриёти, 2004.
Очилдиев А. Глобаллашув ва мафкуравий жараёнлар. – Тошкент: Муҳаррир, 2009. − 95 б.
Очилов М.Университетлар тизимида педагог ходимлар тайёрлаш муаммолари. // -Таълим ва тарбия‖ журнали. 1997. 5-6 сон.
