РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АКУШЕРСТВУ -ГИНЕКОЛОГИИ.
Keywords:
мышление, критицизм, алгоритм, анализ, ассоциации, методы, интеллект, мотивация, генетика, кругозор, спектр действий, подход.Abstract
В статье раскрывается суть и важность наличия у самого педагога творческого мышления и критического анализа различных ситуаций для решения той или иной проблемы, а в дальнейшем развитие этого мышления и у студентов-медиков. Наличие нескольких методов развития критического и творческого мышления помогает выбрать одну из них в нужное время и с помощью него более эффективнее получать результаты от обучения студентов-медиков.
References
Питер А. Фасиоун, Университет Санта Клара. Критическое мышление: отчёт об экспертном консенсусе для целей образовательного анализа, оценки и обучения. 2016
Кузнецова Е.Г. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО (ТВОРЧЕСКОГО) МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО. Владикавказ. 2021
Терлецкая Л. Критическое мышление как средство развития умений студентов-медиков анализировать и применять информацию / Терлецкая Л. – Материалы международной научно-практической конференции «Развитие навыков критического мышления».
Болотов В. Критическое мышление – ключ к преобразованию российской школы / В. Болотов, Дж. Спиро // Директор школы. – 1995. № 1. – С. 67–73.Хачумян Т. И. Понятие "критическое мышление" и его сущность в психолого-педагогической науке /
Хачумян Т. И. // Теоретические вопросы культуры, образования и воспитания: сб. наук. пр. Вып. 24, часть 2. – Киев : Издательский центр КНЛУ, 2003. – С. 171–177.
Скоморовская Н.Б. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ. Украина.
Е. О. Дубина ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В РАМКАХ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Асбест, Россия. 2018
Халперн Д. Психология критического мышления. — СПб., 2000. 512 с.
Комилова, М. О., & Мирзаева, Г. А. (2023). АКТУАЛЬНЫЕ И ПЕРСПЕКТИВНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ИСПОЛЬЗУЯ, СМЕШАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(5), 1681-1686.
Комилова, М. О., & Абзалова, М. (2023). ТЕЛЕМЕДИЦИНА В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКСИТАН. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(5), 357-366.
Комилова, М. О. (2023). Медицинская анимация в смешанном обучении.
Комилова, М. О., & Балтабаева, Н. (2022, August). ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЦИФРОВЫХ МЕТОДОВ И ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ: Комилова Малохат Олимовна, Старший преподаватель кафедра педагогики и психологии ТМА malokhat. komilova@ mail. ru Балтабаева Нодирабегим, Студентка медико-педагогического факультета ТМА. In Научно-практическая конференция.
Хабарова Т. С. Технология критического мышления как фактор актуализации субъектности студентов медицинского вуза Секция 7. Педагогика
Юсупова Д.У. Формирование клинического мышления у будущих врачей акушер-гинекологов. https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-klinicheskogo-myshleniya-u-buduschih-vrachey-akusher-ginekologov?ysclid=liwp1kri47797666179
