СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ УЧИТЕЛЯ – КАК ОСНОВНОЙ ФАКТОР В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (ПО СХЕМЕ НАБЛЮДЕНИЙ ФЛАНДЕРСА)
Keywords:
педагогическое общения, учебно-воспитательный процесс, сущности деятельности педагога, стиль общения, управление, личностные качества, объективные и субъективные качества, сотрудничества, «педагог-учащийся», педагогическая ситуация, демократический стиль, авторитарный стиль, либеральный стильAbstract
В статье освещена проблема организации общения на занятиях в учебном заведении, охарактеризованы стили общения по схеме наблюдений Фландерса, приведен анализ деятельности преподавателя на уроке с точки зрения коммуникативного подхода к обучению.
References
Адизова Т.М. Социально-психологические особенности личности мастера и стиль руководства производственнымколлективом.: Автореф. дис. … канд. психол. наук. - Ленинград, 1986.- 17 с.
Вяткина З.Н. Индивидуальный стиль деятельности преподавателя на уроке в зависимости от свойств нервной системы // Темперамент и спорт. Пермь, 1976. Вып. 3. С. 99¬-117.
Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. -701 с.
Келасьев В. Н. Особенности профессиональной деятельности мастеров профтехучилищ в связи со свойствами личности // Экспериментальная и прикладная психолоrия. Вып. 4. л., 1971. С. 95-¬100.
Климов Е. А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типолоrических свойств нервной системы. Казань: Изд¬воKГУ, 1969.
Коротаев А.А., Тамбовцева Т.С. Исследование индивидуального стиля педагогического общения // Вопросы психологии.- Москва, 1990.- № 2, - С.62-79.
Маркова А.К., Никонова А.Я. Психологические особенности индивидуального стиля деятельности преподавателя // Вопросы психологии. Москва, 1987.- № 5. – С. 40-48.
Петрова Н. И. Некоторые особенности индивидуального стиля трудовой деятельности преподавателя на уроке: Автореф. дисс. ... канд. наук.л., 1970.
Субботин с. В. Индивидуальный стиль деятельности преподавателя как фактор интенсификации учебного процесса в средней школе // Психолого-педагогические основы интенсификации учебного процесса в различных педагогических системах. Тезисы Уральской научно-методической конференции. Ижевск, 1987 С. 59¬-61.
Толочек В. А. Стили профессиональной деятельности. М.: Смысл, 2000.
Толочек В. А. Триада управления и стиль руководств, // Социологические исследования. 1992б. № 1.
Щукин М. Р. Индивидуальный стиль и интегральная индивидуальность: проблемы и подходы / / Психологический журнал. 1995. № 2.
Щукин М. Р. Проблема развития стиля деятельности в свете новых фактов / / Вестник Пермскогогос. педагогического университета. Серия 1. Психология. 2000. № 1¬2. С. 21-¬34.
Cuтmiп.s R. Е. Research insights into the relationships between teachers acceptance attitudes, their role concepts and students acceptance attitudes / / J. of Educational Research, 1969, v. 53, р. 197-¬198.
